En el adolescente con Enfermedad Renal Crónica se manifiestan dificultades para adherirse al tratamiento, generándose perjuicios físicos, socioeconómicos y psicológicos, en un contexto donde son escasas las intervenciones psicosociales. Con el objetivo diseñar un programa psicoeducativo para favorecer la adherencia al tratamiento en adolescentes con Enfermedad Renal Crónica, se realizó una investigación esencialmente cualitativa, septiembre 2018-marzo 2022, en Santiago de Cuba. Se trabajó con una muestra intencional, no probabilística, de 8 pacientes y sus cuidadores primarios. Se abordaron las categorías adherencia al tratamiento, factores influyentes y programa psicoeducativo. Se empleó el estudio de casos múltiple en profundidad, la revisión documental, la entrevista en profundidad, la observación directa, la composición, el dibujo libre y temático y el análisis de contenido. Cinco casos evidenciaron una adherencia insuficiente y en tres fue suficiente, constatándose violaciones del tratamiento vinculadas a conocimientos y percepciones inadecuadas sobre la enfermedad y el tratamiento, problemas emocionales y en la autoimagen corporal. Se diseñó un programa de 9 sesiones, desde la psicoeducación conductual grupal, familiar e individual, el cual se encuentra sometido a evaluación por criterio de expertos.